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国际刊号:ISSN 1672-7584  国内刊号:CN 35-1273/C

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数字化赋能下课程思政融入职业规划的体验式教学探究
高富春 浙江工贸职业技术学院
摘要:数字化时代的到来,为大学毕业生带来了新的职业机遇。文章以“00后”大学生为研究对象,深入探讨了数字化背景下大学生职业规划的新特征,分析了大学生职业规划的现状及其存在的问题。在此基础上,提出通过体验式教学对职业规划课堂进行创新实践,即融入数字化课程思政,强化职业价值观引导等。通过以上举措,提升职业规划课程的教学质量,助力学生实现高质量就业。
关键词:职业规划;课程思政;体验式教学

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